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sábado, 28 de julio de 2018

28/07
El Frente Gremial Docente no comenzará las clases en el Chaco
El Frente Gremial Docente que al inicio del receso requirió al propio Gobernador se convocara en el marco del mismo a la discusión salarial docente a fin de destrabar el conflicto educativo en la Provincia, con respuestas satisfactorias mediante, y de ese modo poder reanudar las clases de manera normal luego del receso, ante la total falta de respuestas a todos y cada uno de los reclamos, ha resuelto no iniciar las clases el próximo lunes 30 del corriente con un paro de actividades que se extenderá por 72 horas, abarcando el miércoles 1 de agosto
El eje central de los reclamos del sector es el salarial ante la situación acuciante del conjunto de los trabajadores de la educación, brutalmente ajustados, con el poder adquisitivo de los magros sueldos totalmente pulverizados, producto de las pautas salariales de pobreza impuestas por el Gobierno provincial, como lo fue ya en 2017, con un 7,5 % frente a una inflación que fue de un 25 %; y la actual para el año en curso de un 10 % y en cómodas cuotas cuando la inflación pergeñada a hoy indica que va estar por encima del 30 %, con un costo de vida por las nubes, tarifazos que nadie pregunta si pueden afrontarse o no, servicios imposibles de afrontar, colocando a la familia docente en particular en una situación más que crítica socioeconómicamente hablando.

EL hecho de que el eje central sea el salarial no significa que no se ratifiquen con el mismo énfasis el resto de los reclamos que se van acrecentando ante las decisiones políticas erráticas del Gobierno, como el referido a la total falta de garantización del servicio de comedores y de refrigerios escolares, tan luego en la época de crisis agravada a diario, donde menos que nadie el Gobierno podría desconocer que en el grueso de los casos de las escuelas que tenían dicho servicio significaba nada más ni nada menos que el único plato de comida para los alumnos.

Otro de los tantos puntos de reclamo tiene que ver con la falta de garantización en los hechos de la capacitación docente por parte del Estado, gratuita, en servicio y abarcando aún a todos los colegas sin cargo momentáneamente.

Los reclamos en su totalidad están ratificados por el Frente Gremial, al Gobierno del Chaco en particular, como al Gobierno nacional, mentor de todas y cada una de las políticas neoliberales destructivas que están sumiendo en la pobreza y en la miseria al conjunto de la ciudadanía argentina y que se replican a pies juntillas en esta Provincia. En este marco, el Frente subraya el reclamo por el anuncio nacional de la desaparición del Incentivo Docente, habiendo desoído todos, el viejo reclamo de la docencia del País para que los dineros del mismo fueran incorporados al básico docente de cada una de las Jurisdicciones de la República.

Por último el frente Gremial anticipa que de persistir esta situación de total falta de respuestas y de convocatoria inclusive de la Comisión de Política Salarial y Condiciones de Trabajo, en lo inmediato, desde ya anticipa la organización de una marcha para la semana siguiente a la próxima.

A.T.E.CH. - FEDERACION SITECH- UTRE CTERA- FESICH SITECH CASTELLI- SADOP-; SIDOCH-; SITE ALMIRANTE BROWN; FESICH 1 DE MAYO; FESICH SITECH DPTO. BERMEJO; UGREBI; SETPROCH

lunes, 23 de julio de 2018

Villa Ángela: ATECH ratificó la decisión del Frente Gremial de no reanudar las clases tras el receso
La Conducción provincial de ATECH encabezada por su secretaria general Rosa Petrovich estuvo este viernes, en el marco de la segunda jornada del paro docente que llevó adelante el Frente Gremial, junto al Secretario Adjunto primero Raúl Collazo en la ciudad de Villa Ángela. Allí se reunió con la comisión de la Seccional local de la Entidad, encabezada por Erica Vargas; Jorge Castillo; Margarita Wenk y Mario Rodríguez, supervisando además las refacciones que se están llevando adelante en la sede gremial, para brindar un mejor servicio al conjunto de los docentes de la localidad y zonas aledañas, nucleados en la Asociación.
Centralmente, la jornada estuvo basada particularmente en la difusión por parte de la titular de ATECH, del estado de situación del conflicto docente, el que se agrava a diario frente a la total falta de respuestas del Gobierno a los reclamos salariales del sector, como al resto de los reclamos. Recordó que si bien el eje central es el salarial por lo acuciante de la situación socioeconómica del conjunto de la docencia, no es el único reclamo. 

Señaló la falta de garantización generada por el Gobierno de las partidas de comedores y de refrigerio que ha existido en estas dos semanas previas al receso de invierno, no pudiendo desconocerse que la gran mayoría de los chicos que asisten a aquellas escuelas que tienen comedor o refrigerio, es muchas veces el único plato de comida que tienen en el día. Esta situación aseveró, desnuda el alto grado de insensibilidad que revisten aquellos que tienen poder de decisión, mientras simultáneamente a la quita de comida de los chicos firman pactos y acuerdos fiscales con el Poder Central en el marco del acuerdo de aquél con el Fondo Monetario Internacional, y después se preguntan en qué afectaría a la Provincia, expresando que quieren "conocer la letra chica"... (¡no leyeron lo que firmaron entonces?). Como si no supieran que el brutal ajuste al que han sometido al conjunto de los asalariados y en especial al sector docente con pautas salariales miserables frente a una inflación galopante, todo el año pasado, agravada la situación del presente año, con el poder adquisitivo pulverizado, no tuviera que ver con ese acuerdo espurio firmado por el Ejecutivo Provincial con el Gobierno Nacional.

Ninguno de los reclamos ha obtenido respuestas satisfactorias en toda la primera parte del año, por parte del Gobierno y en particular de la cartera educativa: los referidos al resguardo de la estabilidad laboral de los docentes todos del nivel secundario con la correspondiente ampliación de los alcances de la ley 7616/15; como tampoco el propiciado en el marco del proyecto de utoría de ATECH también en la Legislatura, en la misma dirección para los colegas que se desempeñan en los Institutos de Nivel Terciario, involucrados en la transformación educativa, con el cambio de planes de estudio, de carreras... propuestas y reclamos ratificados en su totalidad.

Ratificó Petrovich el anuncio del Frente Gremial Docente de no reanudación de las clases luego del receso de invierno de persistir esta situación de total falta de respuestas a los reclamos de los trabajadores de la educación, al tiempo de subrayó que desde el arco gremial docente que conforma el mismo, aguardan que el Gobierno convoque finalmente en el mismo receso, a la Comisión de Política Salarial y Condiciones de Trabajo, adonde acuda con una propuesta que merezca considerarse por la docencia y permita destrabar el conflicto y garantizar las clases como todos los chaqueños merecemos.

viernes, 13 de julio de 2018

El conflicto docente tiende a agravarse en el Chaco para el segundo semestre

El conflicto docente tiende a agravarse en el Chaco para el segundo semestre

Es ante la falta convocatoria del Ministerio de Educación a los sindicatos para discutir una nueva oferta salarial. Este jueves y viernes se concreta una medida de fuerza del Frente Gremial Docente que ya advirtió que no se reiniciarán las clases tras el receso de invierno.
En los estudios de CIUDAD TV, la secretaria general de ATECh, Rosa Petrovich, dijo que la medida de fuerza es la única alternativa que les deja el gobierno provincial a los trabajadores de la educación ante la falta de una convocatoria para discutir la cuestión salarial. No obstante, también consideró que hay otros hechos que agravan aún más la conflictividad, como la modificación en la administración de los comedores escolares que pasaron del Ministerio de Educación al de Desarrollo Social.“Si tienen este grado de sensibilidad desde las autoridades que tienen poder de decisión qué podemos esperar los de trabajadores de la educación que venimos realmente más que ajustados desde el año anterior y este año ni hablar, pretendiendo el gobierno mantenerse firme en esta pauta irrisoria de pobreza total de un 10 por ciento, en cómodas cuotas, frente a una inflación que se perfila para estar por encima del 30”, sostuvo. Por eso motivo, los sindicatos docentes que integran el Frente Gremial vienen llevando adelante medidas de fuerza como la de este jueves y viernes y ya adelantaron que no reiniciarán las clases del segundo semestre.
Más polémicas
Más allá del reclamo central, que es el salarial, la dirigente de ATECh advirtió que desde el Ministerio de Educación se impulsan distintas medidas que no son consultadas con los sindicatos docentes como el impulso de la ley de Fortalecimiento de la Educación Superior (ley “CRES”) que fue vetada por el gobernador Domingo Peppo ante el rechazo casi unánime de sus alcances. También reclaman ser escuchados para la ampliación de los alcances de la ley de resguardo de los derechos laborales de los docentes secundarios involucrados en la transformación educativa, también ante las modificaciones en el nivel terciario.“No tenemos un solo interlocutor válido en el área de la cartera educativa como para tener la expectativa de que nos vamos a sentar a dialogar. En su momento funcionaban las mesas técnicas donde, más allá de las opiniones diametralmente opuestas, lográbamos consensos y se podía avanzar medianamente en muchas cuestiones que son comunes a la cuestión laboral a los derechos del conjunto de los trabajadores de la educación. Hoy no tenemos ni las mesas técnicas ni interlocutor válido frente al propio gobernador de la provincia”, describió.

martes, 12 de junio de 2018

EL FRENTE GREMIAL RATIFICA EL PARO DEL MIERCOLES EN SECUNDARIO Y TERCIARIO; Y ADHIERE AL PARO NACIONAL DEL JUEVES EN TODOS LOS NIVELES Y MODALIDADES

Resistencia, 12 de junio de 2018.-EL FRENTE GREMIAL RATIFICA EL  PARO DEL MIERCOLES EN SECUNDARIO Y TERCIARIO; Y ADHIERE AL
PARO NACIONAL DEL JUEVES EN TODOS LOS NIVELES Y MODALIDADES
CONCENTRACION FRENTE A CASA DE GOBIERNO ESTE MIERCOLES A LAS 9.30
El Frente Gremial Docente, RATIFICA el paro de este miércoles 13 en los niveles secundario y terciario.
El reclamo puntual en ambos niveles tienen que ver con la defensa de la estabilidad laboral de los docentes
frente a la transformación educativa, muy especialmente en ambos niveles. En lo que respecta al nivel
secundiario,  para que el Ministerio de Educación resuelva la suspensión de la aplicación del ciclo orientado
y la definición de las competencias de títulos, planteando desde el arco gremial, la necesidad de que manera
previa se amplíen los alcances de la Ley 7616/15 -para el resguardo de los derechos laborales de la totalidad
de los colegas involucrados en la transformación, muchos de los cuales vienen siendo desestabilizados en sus
fuentes de trabajo por esta situación que viene generando gran preocupación e incertidumbre; y ante la falta
de decisión de los representantes del pueblo en el Parlamento provincial que  no han tomado aún cartas en
el asunto para resolver tan crítica situación; pero que no han escatimado esfuerzos para dictar la Ley "CRES"
direccionada al debilitamiento de la Educación Superior en nuestra Provincia, con la precarización laboral de
los docentes, la privatización y la municipalización de la educación terciaria,-para la que desde el
Frente Gremial Docente formalmente hemos requerido el VETO TOTAL de la misma, rechazada de plano
así mismo,  por toda la comunidad educativa del nivel, a través de la expresión genuina y legítima da cada
Instituto, con manifestaciones y movilizaciones multitudinarias en toda la Provincia.
De igual modo, el Frente Gremial ratifica la ADHESION  al paro nacional del JUEVES 14, en todos los niveles
y modalidades, con todos y cada uno de los reclamos al Gobierno Nacional y al Gobierno Provincial.

A.T.E.CH. - FEDERACION SITECH- UTRE CTERA- FESICH SITECH CASTELLI- SADOP-; SIDOCH-;
 SITE ALMIRANTE BROWN; FESICH 1 DE MAYO; FESICH SITECH DPTO. BERMEJO; UGREBI; SETPROCH.


lunes, 4 de junio de 2018

Conflicto salarial en Educación
“Ante la falta total de respuestas”, gremios docentes paran este martes El Frente Gremial Docente convoca a una nueva medida de fuerza, este martes por 24 horas, bajo el objetivo de “profundizar la visibilización de los motivos del conflicto docente irresuelto”. Anticiparon distintas actividades a realizar mañana en el marco de la medida y en toda la provincia.

El Frente está conformado por: ATECH - FEDERACION SITECH- UTRE CTERA- FESICH SITECH CASTELLI- SADOP-; SIDOCH-; ASECH; SITE ALMIRANTE BROWN; FESICH 1 DE MAYO; FESICH SITECH DPTO. BERMEJO; UGREBI; SETPROCH.
La medida fue resuelta “ante la total falta de respuestas a los reclamos docentes que lleva adelante el Frente Gremial del sector en Chaco”, entre los cuales citaron como eje central el tema salarial y explicaron: “En el contexto de una crisis que se profundiza a diario con la pérdida estrepitosa del poder adquisitivo que viene de arrastre, especialmente del año anterior, donde los educadores chaqueños hemos sido objeto de un ajuste brutal como consecuencia de una pauta salarial irrisoria de un 7,5 % frente a una inflación de un 25%”.
Agregaron: “Continuando el Gobierno con una política similar para seguir tomando como variable de ajuste al conjunto de los trabajadores y particularmente a los de la educación, con la ‘previsión’ de una pauta tan pobre como aquella,  de un 10 % -en cómodas cuotas- para el presente año, para el cual se perfila una inflación por encima del 30% a la fecha”.

Foto archivo.
El Frente Gremial Docente convoca a una nueva medida de fuerza, este martes por 24 horas, bajo el objetivo de “profundizar la visibilización de los motivos del conflicto docente irresuelto”. Anticiparon distintas actividades a realizar mañana en el marco de la medida y en toda la provincia.El Frente Gremial Docente convoca a una nueva medida de fuerza, este martes por 24 horas, bajo el objetivo de “profundizar la visibilización de los motivos del conflicto docente irresuelto”. Anticiparon distintas actividades a realizar mañana en el marco de la medida y en toda la provincia. Frente Gremial Docente convoca a una nueva medida de fuerza, este martes por 24 horas, bajo el objetivo de “profundizar la visibilización de los motivos del conflicto docente irresuelto”. Anticiparon distintas actividades a realizar mañana en el marco de la medida y en toda la provincia.
El Frente está conformado por: ATECH - FEDERACION SITECH- UTRE CTERA- FESICH SITECH CASTELLI- SADOP-; SIDOCH-; ASECH; SITE ALMIRANTE BROWN; FESICH 1 DE MAYO; FESICH SITECH DPTO. BERMEJO; UGREBI; SETPROCH.
La medida fue resuelta “ante la total falta de respuestas a los reclamos docentes que lleva adelante el Frente Gremial del sector en Chaco”, entre los cuales citaron como eje central el tema salarial y explicaron: “En el contexto de una crisis que se profundiza a diario con la pérdida estrepitosa del poder adquisitivo que viene de arrastre, especialmente del año anterior, donde los educadores chaqueños hemos sido objeto de un ajuste brutal como consecuencia de una pauta salarial irrisoria de un 7,5 % frente a una inflación de un 25%”.
Agregaron: “Continuando el Gobierno con una política similar para seguir tomando como variable de ajuste al conjunto de los trabajadores y particularmente a los de la educación, con la ‘previsión’ de una pauta tan pobre como aquella,  de un 10 % -en cómodas cuotas- para el presente año, para el cual se perfila una inflación por encima del 30% a la fecha”.
El Frente está conformado por: ATECH - FEDERACION SITECH- UTRE CTERA- FESICH SITECH CASTELLI- SADOP-; SIDOCH-; ASECH; SITE ALMIRANTE BROWN; FESICH 1 DE MAYO; FESICH SITECH DPTO. BERMEJO; UGREBI; SETPROCH.
La medida fue resuelta “ante la total falta de respuestas a los reclamos docentes que lleva adelante el Frente Gremial del sector en Chaco”, entre los cuales citaron como eje central el tema salarial y explicaron: “En el contexto de una crisis que se profundiza a diario con la pérdida estrepitosa del poder adquisitivo que viene de arrastre, especialmente del año anterior, donde los educadores chaqueños hemos sido objeto de un ajuste brutal como consecuencia de una pauta salarial irrisoria de un 7,5 % frente a una inflación de un 25%”.
Agregaron: “Continuando el Gobierno con una política similar para seguir tomando como variable de ajuste al conjunto de los trabajadores y particularmente a los de la educación, con la ‘previsión’ de una pauta tan pobre como aquella,  de un 10 % -en cómodas cuotas- para el presente año, para el cual se perfila una inflación por encima del 30% a la fecha”.
El Frente está conformado por: ATECH - FEDERACION SITECH- UTRE CTERA- FESICH SITECH CASTELLI- SADOP-; SIDOCH-; ASECH; SITE ALMIRANTE BROWN; FESICH 1 DE MAYO; FESICH SITECH DPTO. BERMEJO; UGREBI; SETPROCH.
La medida fue resuelta “ante la total falta de respuestas a los reclamos docentes que lleva adelante el Frente Gremial del sector en Chaco”, entre los cuales citaron como eje central el tema salarial y explicaron: “En el contexto de una crisis que se profundiza a diario con la pérdida estrepitosa del poder adquisitivo que viene de arrastre, especialmente del año anterior, donde los educadores chaqueños hemos sido objeto de un ajuste brutal como consecuencia de una pauta salarial irrisoria de un 7,5 % frente a una inflación de un 25%”.
Agregaron: “Continuando el Gobierno con una política similar para seguir tomando como variable de ajuste al conjunto de los trabajadores y particularmente a los de la educación, con la ‘previsión’ de una pauta tan pobre como aquella,  de un 10 % -en cómodas cuotas- para el presente año, para el cual se perfila una inflación por encima del 30% a la fecha”.

jueves, 24 de mayo de 2018

                                                                                               Resistencia, 24 de mayo de 2018.-

ATECH PRESENTE EN LA  2DA. MARCHA FEDERAL EDUCATIVA


POR LAS PARITARIAS DOCENTES NACIONALES Y UNA NUEVA LEY  DE FINANCIAMIENTO EDUCATIVO


La A.T.E.CH. participó el miércoles último, de la segunda Marcha Federal Educativa convocada por la
CTERA, -como lo hiciera en la primera Marcha Federal del año pasado-, por los reclamos comunes
al conjunto de los trabajadores de la educación de la República, y de toda la comunidad educativa
argentina.
El reclamo unánime de la docencia argentina por la apertura de las paritarias docentes nacionales,
por una nueva ley de Financiamiento Educativo; por la resolución de los conflictos en las distintas
provincias del País, por los salarios dignos para los trabajadores de la educación, se ha puesto de
manifiesto de manera contundente e irrefutable con la multitudinaria, pacífica y ejemplar Marcha
Federal Educativa del miércoles.
Nadie puede dudar a esta altura de las circunstancias, que el neoliberalismo salvaje destructor de
los pilares fundamentales de nuestra Patria va a encontrar siempre, la resistencia y lucha necesaria
particularmente de la docencia argentina toda, históricamente de pie,  para dar por tierra con ella,
en defensa de los derechos de los trabajadores de la educación y de la escuela pública, estatal,
gratuita y obligatoria.
La Entidad agradece la gentileza de la entidad de base de CTERA en la Provincia, UTre, que ha
invitado a la delegación de A.T.E.CH. a participar conjuntamente de la misma.
Con la plena convicción de que la unidad en la acción es garantía de éxito, A.T.E.CH. dijo presente
también en la Segunda Marcha Federal Educativa.


miércoles, 23 de mayo de 2018

                                                                                           Resistencia, 22 de mayo de 2018.-
ATECH RATIFICA REQUERIMIENTO A EDUCACION Y A LA CAMARA DE DIPUTADOS
POR LA SUSPENSION DE LA APLICACIÓN DE LA TRANSFORMACION EN EL NIVEL SECUNDARIO
Y  URGENTE AMPLIACION DE LOS ALCANCES LEY 7616/15
ADEMAS DE RATIFICAR EL PARO CONVOCADO EXCLUSIVAMENTE PARA EL NIVEL EL JUEVES
La A.T.E.CH., que el 26 de marzo último presentó formalmente el requerimiento a la Ministra de
Educación, Profesora Mosqueda,  para que con carácter de URGENTE, resuelva la suspensión y se
proceda a la rectificación correspondiente de la Competencia de Títulos y Homologación de espacios
en el Nivel Secundario, solicitó al Poder Legislativo tome  cartas en el asunto, habida cuenta de las
numerosas propuestas planteadas por esta Entidad Sindical en particular, y con audiencias concretadas
con la Comisión de Educación de la Cámara, ampliando cada uno de los fundamentos de las propuestas
originales de la A.T.E.CH.
La solicitud señalada a la cartera educativa señalada,   surgió desde las filas de los propios colegas
del nivel a través del Sindicato,  ante el alto grado de disconformismo y honda preocupación de
los profesores de las distintas áreas, quienes se están encontrando a la fecha con situaciones
incomprensibles, que de haber mediado solamente el sentido común es inviable pensar que pudieran
establecerse en los hechos, como el caso de colocar "técnicos" como título docente -no como habilitante-,
para materias de tronco común para las que existe el título docente específico en cada una de ellas.
Esta Organización Sindical que históricamente ha aportado para con cada discusión,  en cada espacio
pertinente y con poder de decisión, se ha retirado de la Mesa Técnica que definía esta cuestión en
particular, habida cuenta de la definición política del Ministerio de resolver según su propio criterio,
sin considerar lo que se acordaba en la Mesa señalada; ratificando públicamente además, la posición
inicial de A.T.E.CH. como cuestión prioritaria antes de toda discusión respecto de competencias y
homologación, que ha sido la necesidad de ampliar los alcances de la Ley 7616/15 -propiciada también
por nuestra Entidad, la que lamentablemente no incorporó desde su origen, el 100 % de las propuestas
del Gremio. Por esa razón, el 23 de marzo de 2016 la A.T.E.CH. planteó a la Legislatura -bajo el expediente
N° 91, la propuesta para la ampliación de la ley antes mencionada, con el fin de resguardar
todos los derechos de los docentes de nivel secundario involucrados en la transformación educativa
–fundamentalmente su estabilidad laboral-, posición ratificada por la Entidad, el 09 de marzo del
corriente año, ante la cartera educativa, y ante la Cámara de Diputados de la Provincia. Es de
fundamental importancia, que prioritariamente se amplíen los alcances de dicha ley a los fines planteados,
independientemente de reverse y rectificarse las competencias, en razón de abarcar la "transformación"
en la escuela secundaria la supresión de materias, como en la década del '90, con la nefasta Ley Federal
de Educación que produjo lisa y llanamente el vaciamiento de contenidos de la escuela secundaria, y con
ello la desestabilización de los colegas del nivel. Situación aquella, para la que A.T.E.CH. aportó entonces,
lo que la clase dirigente política con poder de decisión no definió, que fue que, el tronco común de las
materias de formación general no fuera inferior al 80 %.  Hoy, estamos en un escenario absolutamente
similar a aquél, lo que pone de manifiesto la necesidad imperiosa de que las autoridades con poder de
decisión pongan sus oídos en las filas de los trabajadores de la educación.
                               Situación ésta a la que debe sumarse la denunciada por la A.T.E.CH. permanentemente:
 la destrucción de la escuela secundaria formal a través de programas y proyectos especiales;
terminalidades educativas; escuelas de gestión de las más variadas clases,  que han proliferado como
“competencia” a aquella, donde deben asistir los alumnos con las edades acordes para la escuela pública,
estatal, gratuita y obligatoria que el Estado está obligado a garantizar al pueblo –la escuela formal-.

                                 Por último, la A.T.E.CH. ratificó su propuesta, que data del 23 de marzo de 2016;
más la planteada el 9 de marzo del corriente año ante esa Comisión Legislativa, para la ampliación de
los alcances de la Ley 7616/15, como cada uno de los otros puntos que tienen que ver con la transformación
educativa particularmente en el Nivel Secundario, reiterando el requerimiento sumado a Educación,
para que deje sin efecto las Resoluciones que se vienen dictando unilateralmente para establecer
“competencia de títulos”.