ATECH advierte a diputados “la necesidad de actuar ante la destrucción de la escuela pública y el avasallamiento de derechos de los docentes y alumnos”

Ante el desmantelamiento que a pasos agigantados viene generando el Estado a través de medidas arbitrarias –fundamentalmente en el nivel 

ecundario-de la escuela pública, estatal, gratuita y obligatoria, situación que ha sido denunciada formalmente por la A.T.E.CH. ante el Poder Legislativo en particular, requiriendo se definan cuestiones urgentes que debieron haberse definido antes de pretender avanzar con la aplicación de la transformación educativa, como lo es la definición de la ampliación de los alcances de la Ley 7616/15, propiciada por esta Organización Sindical, tomando los legisladores entonces, sólo una parte de la propuesta original del Sindicato, razón por la cual ni bien se aprobó dicha ley, solicitó la ampliación de sus alcances –en los términos propuestos por A.T.E.CH.- para que definitivamente proteja la fuente laboral de la totalidad de los docentes involucrados con la transformación educativa en el nivel medio. Ratificación permanente de A.T.E.CH ante la Cámara de Diputados, a la par de solicitar la suspensión de la aplicación de competencias de títulos como del Ciclo Orientado a cualquier costo y especialmente a espaldas de los docentes y de toda la comunidad educativa.

La anarquía en que viene sumiendo el Ministerio de Educación a las comunidades educativas de cada una de las instituciones del Nivel, ante la falta de una normativa clara que regule la implementación de la transformación educativa, la están aplicando a cualquier costo. Por ejemplo: cuando se dijo que la aplicación del Ciclo Orientado iba a ser gradual, hay colegios a la fecha en donde se ha aplicado éste, en forma total. A lo que debe sumarse la falta de definición de una competencia de títulos acordada por la docencia.
Renglón aparte merece el desmadre que viene generando Educación de la escuela secundaria con los proyectos y programas especiales tantas veces denunciado por nuestra Entidad, colocándolos el propio Estado desde una definición política errática, como competencia desleal de la escuela secundaria formal, la que van vaciando escandalosamente, con la consecuente desestabilización de los trabajadores de la educación.
CLARAMENTE subrayamos una vez más desde la A.T.E.CH., que es inviable pensar en la aplicación de una transformación, sin garantizar a uno de los principales actores involucrados en ella, sin garantizárseles prioritariamente su estabilidad laboral.

LA VIOLACION DE LEYES VIGENTES POR PARTE DE EDUCACION, COMO DE LA 6810/11

La A.T.E.CH. viene advirtiendo al Ministerio de Educación, como al conjunto de los docentes amparados por la Ley 6810/11 para que no se vean éstos últimos sorprendidos en su buena fe, que la misma tiene plena vigencia. Ley que fue propuesta por nuestro Sindicato, para proteger la estabilidad laboral fundamentalmente de todos los colegas involucrados en la transformación educativa y que en su momento pertenecían al primer año del tercer ciclo de la EGB.
Y la advertencia tiene que ver con la situación que de hecho pretende generar Educación, ordenando “verbalmente” desde distintas instancias, a los colegas amparados, que deben renunciar al cargo por el que oportunamente optaron en el marco de esa ley. Ninguno debe renunciar a nada! Situación ésta por la que requirió A.T.E.CH. al Ministerio de Educación, la concreción de un censo de todos los docentes amparados por ésta ley, y el tratamiento administrativo que se le dio a cada colega.

EL AVASALLAMIENTO CON LA CLAUSURA DE ESCUELAS PARA CREAR ESCUELAS DE GESTION SOCIAL ABORIGEN

A.T.E.CH. ratifica la denuncia que hiciera de la Resolución Ministerial 1563/18 por la que se clausura una escuela bilingüe de nivel medio en la zona de Misión Nueva Pompeya, con el único objetivo de crean allí en el mismo predio una escuela de gestión social aborigen, desestabilizando a todos los docentes que venían desempeñándose en el establecimiento clausurado.
EL Gremio advierte que Educación erráticamente manifiesta que lo hace en el marco de la Ley 7446/14, ley que independientemente de ratificar A.T.E.CH. su desacuerdo con la misma; como de ratificar sus contrapropuestas y objeciones planteadas desde antes de que se aprobara la misma, y reiterando la necesidad a los Diputados de su inmediata modificación –como formalmente reiterara el Sindicato la semana anterior-, jamás esta Ley habilita al Gobierno como lamentable y arbitrariamente lo acaba de hacer, a ir por la clausura de establecimientos para crear allí mismo las escuelas en cuestión. 

Denuncian el avance indiscriminado de la creación de escuelas de gestión social aborigen y la desestabilización de los docentes

Denuncian el avance indiscriminado de la creación de escuelas de gestión social aborigen y la desestabilización de los docentes

ATECH reclama la urgente modificación de la ley 7446/14, ratificando sus
 propuestas originales para la ley de educación aborigen, sin demagogias mediante,
 y garantizando la ley que merecen los pueblos originarios, sin excluir a sus propios docentes aborígenes como lo están en la ley objetada.

A.T.E.CH. denuncia el cierre de una escuela más en la Provincia, de nivel
secundario –Escuela Intercultural Bilingüe Wichi- El Pintado-, de la localidad Misión
Nueva Pompeya-, a través de la Resolución N 1563/18 MECCyT, para crear en el mismo predio de ésta y por la misma Resolución, una Escuela de Gestión Comunitaria
 Bilingüe Intercultural Indígena, desestabilizando a los docentes que se venían desempeñando en la escuela clausurada a partir de esta arbitraria Resolución.

ATECH RECLAMA A DIPUTADOS TRATEN EL PROYECTO DE LEY DE SU
AUTORÍA, PRESENTADO EL 08 DE MARZO DE 2017 EXPTE. Nº 27, PARA EL RESGUARDO DE LOS DERECHOS DE LOS DOCENTES –ABORIGENES Y NO ABORIGENES- INVOLUCRADOS POR LA TRANSFORMACIÓN DE SUS
 ESCUELAS EN ESCUELAS DE GESTON SOCIAL ABORIGEN.

El Gremio reclama a Diputados, se de tratamiento con carácter de URGENTE
 a la propuesta enmarcada en un anteproyecto de ley elaborado y presentado
por la A.T.E.CH. en marzo del año 2017 al Poder Legislativo, con el objetivo de
establecer el resguardo de los derechos fundamentalmente laborales de todos
 los docentes –aborígenes y no aborígenes- que se encuentran absolutamente desestabilizados por las decisiones políticas del Gobierno a través de la cartera
educativa para llevar adelante una política signada particularmente con un alto
 grado de intencionalidad de desresponsablización creciente del Estado de
garantizar la educación pública, estatal, gratuita y obligatoria como corresponde.

Por otra parte la A.T.E.CH. reclama la modificación con carácter de URGENTE de
 la Ley 7446/14 –de Educación Pública de Gestión Comunitaria Bilingue Intercultural Indígena, en el marco de sus propuestas originales para cuando se discutía dicha ley
como proyecto, ratificando A.T.E.CH. todas y cada una de sus objeciones y contrapropuestas originales al proyecto oficial que finalmente es el que prosperó, y
que hoy en los hechos puede constatarse lo contraproducente de lo determinado en
 ella, como la exclusión de los propios colegas docentes aborígenes que han hecho
 su carrera docente, que tienen el título docente para poder trabajar en ellas ,hacer
 carrera, concursar, ganar cargos directivos, lo que les está absolutamente vedado
en la Ley que reclamamos se modifique, al igual que para los colegas no aborígenes
, a raíz de la ”demagogia” definida entonces por los señores diputados de la Provincia, estableciendo que el 50 % de los docentes que se desempeñará e ellas será electo
 por el “dedo” de los respectivos consejos comunitarios aborígenes” y el otro 50 % será propuesto por el Ministerio de Educación…”propuesto, de lo que se deduce que,
 siempre y cuando los propuestos por la cartera educativa, tengan la aceptación
 de los respectivos consejos citados….

  Resistencia, 17 de abril de 2018

FRENTE GREMIAL DOCENTE PARA MIERCOLES Y JUEVES Y CONVOCAN A LA CONCENTRACION FRENTE A LA LEGISLASTURA MAÑANA MIERCOLES A LAS 13.30

El Frente Gremial Docente del Chaco, ratifica el paro por 48 horas a partir del miércoles, y CONVOCA  a los docentes, haciendo extensiva su invitación a los demás trabajadores del Estado a la concentración frente a la Cámara de Diputados de la Provincia, sita en Brown 520 de esta ciudad, oportunidad en que el Poder Legislativo llevará a cabo la interpelación al Ministro de Hacienda Y Finanzas Públicas de la Provincia, contador Cristian Ocampo.

La medida de fuerza responde al reclamo salarial de los educadores chaqueños, y de manera conjunta con el resto de los trabajadores chaqueños, para lograr una pauta salarial que responda a las necesidades de los asalariados de esta Provincia, en particular del conjunto de la docencia que viene ferozmente ajustada, sin ir más lejos con la pauta irrisoria y mezquina del año anterior, que llevó a perder no menos de 17 puntos del poder adquisitivo, y hoy con una situación similar a raíz de la política salarial de pobreza que pretende continuar llevando adelante el Ejecutivo provincial.

Hace hincapié el Frente Gremial, en  la necesidad de decir presente, en la Legislatura chaqueña, para conocer finalmente –interpelación en cuestión de por medio-, los destinos que el Gobierno ha venido dando a los fondos públicos de todos los chaqueños, que no están precisamente en ninguno de los pilares fundamentales de toda sociedad: educación, salud, seguridad, salarios dignos de los trabajadores, etc.; etc.

A.T.E.CH. - FEDERACION SITECH- UTRE CTERA- FESICH SITECH CASTELLI- SADOP-; SIDOCH-; ASECH; SITE ALMIRANTE BROWN; FESICH 1 DE MAYO; FESICH SITECH DPTO. BERMEJO; UGREBI; SETPROCH.

Gremios docentes van a paro este viernes: reclaman a Gobierno discutir salarios

Gremios docentes van a paro este viernes: reclaman a Gobierno discutir salarios

La medida de fuerza es convocada por el Frente Gremial Docente del Chaco y obedece a “la total falta de respuestas al reclamo salarial centralmente, como al requerimiento del sector para que de inmediato el Gobierno desde la cartera educativa convoque a la Comisión de Política Salarial y Condiciones de Trabajo con el fin de reabrir la discusión salarial, habida cuenta del categórico rechazo del conjunto de la docencia a través del Frente Gremial, a la irrisoria pauta del 10 % para todo el año y en cómodas cuotas”.

Las entidades sindicales docentes desde el Frente Gremial reiteraron la necesidad de que el Gobierno “fije las prioridades por atender”. Su primera preocupación es “la cuestión salarial de los trabajadores ante tan afligente situación socioeconómica en la que nos vienen sumiendo con políticas de pulverización del poder adquisitivo en el marco de pautas mezquinas traducidas en ajustes feroces, frente a una inflación que no da tregua, al costo de vida por las nubes, abonado a diario con nuevos tarifazos que sacuden fuertemente la economía familiar de los asalariados”.

Ratificaron el reclamo por la fijación de un piso salarial que contenga “lo que han perdido los educadores chaqueños por la pauta de pobreza fijada para el año anterior frente a la inflación muy superior a ella, como el porcentaje de inflación que se perfila para el año en curso, no menor al 20 %, y dejando la discusión abierta para ir actualizando dicho piso de acuerdo con el comportamiento de la economía”.

El frente anticipó así mismo que en el transcurso del mismo viernes estará dando a conocer las medidas a seguir desde la semana venidera.

Conforman este espacio: ATECH - FEDERACION SITECH - UTRE CTERA - FESICH SITECH CASTELLI - SADOP - SIDOCH – ASECH - SITE ALMIRANTE BROWN - FESICH 1 DE MAYO - FESICH SITECH DPTO. BERMEJO - UGREBI.

LA COMISION DIRECTIVA DE ATECH SE REUNIO CON LA COMISION DE EDUCACION DE LA CAMARA DE DIPUTADOS

Resistencia, 10 de abril de 2018.-


LA COMISION DIRECTIVA DE ATECH SE REUNIO CON LA COMISION DE EDUCACION DE LA CAMARA DE DIPUTADOS

Ante innumerables pedidos de docentes del nivel secundario que ven en peligro su estabilidad laboral, por los efectos que causa la transformación de la escuela secundaria, en la cual se han dividido sus contenidos en un ciclo de formación básica, y otro orientado que hoy, analizando todas las resoluciones administrativas dictadas por Educación, para llevar adelante la misma, dejarían a muchos colegas en la calle, la A.T.E.CH., que ha trabajado desde que se dictó la nueva Ley de Educación Nacional, y su correlato provincial, previendo la situación que hoy denuncian los trabajadores de la educación a través de nuestra Entidad, para que no tuvieran los efectos que hoy tendría. Fruto de ello ha sido el proyecto de ley 7616/15 de resguardo para todos los docentes del nivel, sin importar su situación de revista –de autoría de ATECH del año 2015-, y que fue tomado en parte por los legisladores entonces, lo que hace vulnerable a los docentes interinos y suplentes, por lo que hoy la Comisión Directiva de ATECH, encabezada por su Secretaria General Rosa Petrovich,  ha planteado a los legisladores de la Comisión de Educación de la Cámara que se amplíen los alcances de la Ley mencionada, -en el marco de las propuestas originales del Sindicato, ratificadas el 26 de marzo de 2016- bajo el expte. Nº 91, para resguardar en la totalidad a los docentes del nivel.
Del mismo modo  se ha dejado expresamente claro a los señores diputados, que es inviable trabajar en una transformación tan importante para la escuela secundaria sin tener tranquilidad para hacerlo, tranquilidad con la que hoy no cuenta el docente para afrontar el cambio.
Los cambios de currícula, contenidos, homologación de espacios, nueva competencia de títulos,  materias que se dejarán de dar, y títulos que quedarán totalmente obsoletos, porque en algunos casos, hasta colegas que a la fecha no han dado ni una hora de clases, sus títulos perderán vigencia.  Por ésto también se les ha requerido a los legisladores, que, como Poder del Estado,  se interesen formalmente en analizar las políticas educativas del Mnisterio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de la Provincia, respecto a la proliferación de escuelas de “gestión” –de distintos tipos, privadas subvencionadas; planes nacionales como Fines y de terminalidades educativas, creados con fines loables, pero los que se han visto desvirtuados y hoy tratan de reemplazar la escuela formal, estatal, pública, gratuita y obligatoria, recordando que la Ley de Educación Nacional  es clara respecto de quiénes son los destinatarios de tales planes y programas. Esto que origina despoblamiento en las aulas del nivel colabora con la incertidumbre que mencionamos anteriormente, para que los co
legas acudan a la Entidad requiriendo la solución que necesitan.

PARA EL NIVEL TERCIARIO

En la misma dirección, y de cara a la transformación educativa que implica el cambio de carreras, de planes de estudio, con la consecuente desestabilización laboral de los colegas involucrados en ella, la ATECH ratificó ante la Comisión de Educación Legislativa en la reunión de este martes, el proyecto de ley completo –de autoría del Gremio, presentado a la Cámara de Diputados, el 9 de abril de 2015 –bajo el expte. Nº 99-, reclamando su tratamiento para garantizar el resguardo de todos los derechos de los colegas del Nivel Terciario.

PARA EL NIVEL PRIMARIO. El Gremio solicitó a Diputados el tratamiento de  su anteproyecto de ley presentado el 6 de marzo de 2017, bajo el expte. Nº 27 para el resguardo de los derechos de los docentes afectados por aplicación de la Ley 7446/14, de educación pública de gestión comunitaria bilingüe intercultural indígena, frente a la conversión de escuelas primarias comunes en escuelas de la gestión mencionada.
La ATECH ha ratificado la totalidad de los proyectos de su autoría presentados –en distintos tiempos- a la Cámara de Diputados, y la solicitud de tratamiento de ellos, en beneficio del conjunto de la docencia chaqueña, como el de la licencia con goce íntegro de haberes para los colegas que se encuentran con el trámite jubilatorio ante el InSSSeP, y que han agotado la 321 inciso m) de la ley 3529 –hoy inciso m) del art. 318 de la ley 647 E; el del mantenimiento del valor de su zona de origen para los docentes trasladados que sufren violencia de género, si la zona de destino fuera menor; el proyecto de recuperación del anterior régimen jubilatorio docente anterior con el retiro allí contenido; entre tantos otros. 

Resistencia, 6 de abril de 2018.-

EL FRENTE GREMIAL DOCENTE CONVOCA A UN NUEVO PARO PARA EL VIERNES 13

El Frente Gremial Docente chaqueño, que ha cumplido con una nueva medida de fuerza en la semana los
días miércoles y jueves, con distintas actividades en ambas jornadas en toda la Provincia, culminando la
medida con una marcha el jueves y en unidad con otros sectores de trabajadores del Estado, ante la falta
de respuestas del Gobierno, ha resuelto convocar a un nuevo paro docente, para el viernes 13 del corriente
mes y año.
Las entidades sindicales del sector destacan la amplia participación de los colegas docentes en cada una
de las actividades determinadas para cada jornada de paro cumplidas, poniendo de manifiesto el
reclamo unánime por una recomposición salarial que satisfaga las demandas del conjunto de los
trabajadores de la educación, con los salarios absolutamente desfasados, con el poder adquisitivo
pulverizado en razón de la pauta salarial irrisoria del 10 % para todo el año y en cómodas cuotas.
EL Frente ratifica todos y cada uno de los reclamos del extenso pliego de reivindicaciones del sector,
haciendo hincapié en la urgente necesidad de que el Gobierno convoque a la Comisión de Política Salarial
y Condiciones de Trabajo asistiendo a ella con una respuesta acorde a las necesidades del conjunto de la
docencia chaqueña, totalmente postergada por un Gobierno jaqueado por la corrupción, con  la presunta
apropiación indebida de los fondos públicos.
Ratificó así mismo el Frente Docente, su rechazo también a la política del Gobierno nacional,  del brutal
ajuste definido, con la intención de avanzar incluso con la eliminación de los estatutos docentes y con
ello la totalidad de los derechos docentes.

A.T.E.CH.-; FEDERACION SITECH-; UTRE CTERA-, FESICH SITECH CASTELLI-; SADOP-; SIDOCH-; ASECH-;
SITE ALMIRANTE BROWN-; FESICH 1 DE MAYO; FESICH DPTO. BERMEJO-; UGREBI.

ATECH ratifica el paro de este miércoles y jueves, convocando a la movilización del jueves

ATECH ratifica el paro de este miércoles y jueves, convocando a la movilización del jueves

La A.T.E.CH. ratifica el paro por 48 horas convocado para todo el sector docente –y en el marco de la definición conjunta desde el frente Gremial Docente-, la primera jornada de la medida coincidente con un aniversario más del asesinato del colega neuquino Carlos Fuentealba, y el jueves 5 del corriente coincidente con un aniversario más del hito histórico llevado adelante por la docencia chaqueña a través de la A.T.E.CH. en el año 1989, como fue el acampamiento docente en la Plaza 25 de Mayo por veintitres días consecutivos, cuando lográramos sacar al Gobierno Provincial de la pauta nacional para obtener uno de los mejores sueldos docentes del País entonces.

Convocando la A.T.E.CH. a todos los trabajadores de la educación a movlizarnos el día jueves 5 en la capital chaqueña junto a otros sectores de trabajadores, exigiendo respuestas al Gobierno para con una pauta salarial que proteja el poder adquisitivo, que nos lleve a recuperar los sueldos atacados ferozmente con ajustes inadmisibles, con pautas irrisorias frente a porcentajes de inflación que las triplican, vergonzosamente, y en un contexto de una “presunta” corrupción que nos golpea duramente a todos los chaqueños, donde pocos funcionarios del gabinete restan aún en funciones, -imputados igualmente en la investigación por posibles delitos de lavado de activos, enriquecimientos ilícitos, incumplimiento de los deberes de funcionarios públicos, etc., etc…., donde se habrían comprometido los dineros públicos que seguramente serían los que deberían formar parte de una recomposición salarial digna para los trabajadores todos y en particular para los de la educación, siempre postergados!!!

En medio del escándalo político por la investigación judicial del propio Gobierno, y de una aparente disputa por “competencias” entre la Justicia Federal y la Justicia Provincial, como por arte de magia, cuando supuestamente no tiene dinero el Gobierno del Ing. Peppo, jaqueado por presuntos hechos de corrupción, otorga un incremento suculento a jueces y magistrados… a los mismos que llevan adelante la investigación de los ex funcionarios del Gobierno por lo antes señalado, y aquí el beneficio de la duda de nuestra parte….de parte de toda la sociedad chaqueña… alguna intención del Ejecutivo chaqueño para con la investigación que el fuero provincial lleva adelante?

En claro reclamo por la rectificación de las políticas erráticas del Gobierno Provincial, y también del gobierno nacional, políticas que están direccionadas definitivamente a sumirnos en mayor pobreza e indigencia a todos los argentinos y chaqueños en particular. No sin dejar de subrayar la honda preocupación como argentinos, por los presuntos hechos de corrupción que también jaquean al Poder Ejecutivo Nacional –de público conocimiento-…con ministros que tienen sus dineros fuera del País porque no confían en la economía argentina que ellos mismos implementan para el conjunto de la sociedad.

El hartazgo ciudadano está a flor de piel, desde la A.T.E.CH. que históricamente hemos apostado a la tan ansiada por todos, paz social, hacemos un llamado a la reflexión, a los gobiernos nacional y provincial, para que definitivamente empiecen a direccionar sus políticas para con el bien común, que es su prioritaria responsabilidad, dando por tierra con las políticas de ajuste feroz de uno y otro, gobernando única y exclusivamente a favor de los ricos.

Ratifica la A.T.E.CH. su plena convicción de que la unidad en la acción es garantía de éxito, por ello convoca a todos los docentes a movilizarse el próximo jueves, ratificando el paro de 48 horas, desde este miércoles.